乐动圈圈（集合3篇）幼儿园教师怎样写教案？

来源：网络整理浏览：0 2024-02-06 07:56:46

作为一名无私奉献的人民教师，我常常要写出优秀的教案，借助它才能更好地组织教学活动。如何写教案才更有效？下面是小编精心整理的小班体育活动教案《幸福在圈子里》。希望对大家有所帮助。

小班体育活动教案《圈乐》1

【活动目标】

1、培养孩子玩圈的兴趣，尝试各种玩圈的方法。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、让孩子体验合作的乐趣。

4、培养孩子健康活泼的性格。

5、培养孩子自信心，正确对待输赢，具备良好的心理素质。

【活动准备】

1、每个孩子有一个呼啦圈、一根平衡木、两个“洞穴”、一个懒人头饰、“狼堡”道具、一个灰太狼布偶。

2.背景音乐课件和动画课件。

【活动流程】

1、设计背景带领孩子做热身活动。

师：天气真好。我们去草地上玩一会儿吧。（学习鸟儿如何飞翔、鸭子如何行走、青蛙如何跳跃、大象如何弹动鼻子以及兔子如何跳跃）

2、尝试多种转圈玩法，体验转圈玩法的乐趣。

1.孩子们可以自由探索游戏圈，互相学习。

师：小朋友们，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圈）你想玩吗？让我们玩。

老师：你怎么玩？（站立旋转）呼啦圈像陀螺一样旋转。这很棒。试一试吧。

老师：你怎么玩？（推圆圈）圆圈像轮子一样滚动。让我们玩。

老师：你怎么玩？（跳圈）像小青蛙跳一样，我们跳吧。（跳进跳出一个圆圈）我们还能怎样跳进这个圆圈呢？我们就像小青蛙排成一排跳，孩子们依次跳。

老师：你在做什么？（向小乌龟学习）老师带领孩子们绕圈玩。

老师：你怎么玩？（方向盘，开车）老师和孩子们一起随着音乐开车。

2. 教师和孩子们探索游戏圈。

老师：你还能怎么玩圆圈呢？（老师示范如何从头往下打圈）你试试吧。也可以这样玩（老师用腰转过身）。

3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

(1) 驾驶火车。

老师引导孩子们把圆圈一个一个地叠起来。

(2) 钻圈。

A。两个孩子互相钻圆圈。

b. 钻孔（地笼）进一步练习钻孔技能。

3、游戏——拯救懒惰，让孩子掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看着蓝阳被灰太狼抓走的动画，老师和孩子们组成了羊救援队来营救蓝阳。

1、老师引导孩子们观察比赛场地，讲解比赛规则。

2、老师带领孩子们玩。

4.结尾部分。

老师和孩子们邀请慵懒的舞蹈和放松活动来结束课程。

反射

在整个活动过程中，我发现，高班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢玩转圈的游戏。因此，在这次活动中，我主要以打圈为主。根据上班孩子的年龄特点，我先让孩子们自由探索，然后集体练习。在玩的过程中，我们不断地发现了各种圈子的玩法。孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子们玩圈的兴趣！这次活动非常成功。

乐动圈圈_圈圈乐歌曲_圈圈乐音乐叫什么名字

小班体育活动教案《圈乐》2

活动目标

1、对玩圈子感兴趣，尝试各种方式玩圈子。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备

1.欢快的音乐和录音

2. 儿童呼啦圈若干个、钻圈4个、平衡木2组、毛绒玩具16个、工具箱2个

活动流程

1、老师和孩子一起做热身活动：转圈练习。

老师和孩子们各自围成一圈，引导孩子们随着音乐做练习，活动身体的关节。

2、引导孩子围圈玩耍，鼓励孩子探索各种围圈玩耍的方式。

问题：请孩子们说说怎么玩并演示，然后让其他孩子跟着做。

总结：原来圈子的玩法有这么多。孩子们太棒了，比老师有更多的想法。

3、组织幼儿玩“神秘王国”游戏。

1. 听录音，引出如何玩游戏，并请孩子示范。

2. 将孩子们分成两队：红队和蓝队。

3、引导孩子开始做游戏。

4、带孩子做一些伴随音乐的放松活动。

5. 给孩子们分发礼物。

活动延伸

邀请孩子们在生活中寻找合作的乐趣。

小班体育活动教案《圈乐》3

教学理论基础

面对生活中喜欢看到的呼啦圈，小班的孩子们喜欢看、喜欢摸，但主动探索的意识不强。皮亚杰的建构主义理论强调知识是个体与环境相互作用中建构的结果。他认为小组思维处于前运算阶段，具有直觉行动。现在是符号游戏发展的高峰期，学习主要以模仿为主。同时，富莱贝尔学前教育课程理念指出，要充分利用“礼物”，让孩子在“礼物”的操作中发展，在游戏中发展。他认为游戏可以培养孩子的动作，让孩子获得快乐。在培养孩子规则意识的同时，本次活动就是基于上述理论而设计的。

实施策略

本节活动以郊游为主线，以场景为依托，以呼啦圈为玩具，利用孩子们喜爱的小动物创设活动情境，让孩子们在模仿游戏中体验快乐，拓展阅历，练习技能，并发展他们的身体素质。首先，用幼儿熟悉的郊游音乐进入场地，模仿小动物进行热身活动；然后，放入单个呼啦圈，与老师和学生互动，与学生和学生互动，初步探索和尝试如何玩呼啦圈；接下来，与幼儿一起创造生活和体验。以风吹、找家、荷叶跳等背景情景，进行角色扮演游戏，引导孩子旋转、跳跃。然后利用组合圈鼓励孩子尝试绕圈跳、钻，循序渐进地练习平衡、跳跃、钻等动作，丰富绕圈玩的体验，做到一物多玩。最后，活动在自然、欢乐的气氛中结束。

活动目标

1.体验玩圈的乐趣。

2、尝试用各种方法打圈。

3、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动重点

练习钻、跳、平衡等基本技能，体验转圈的乐趣。

活动难度

探索呼啦圈的多种玩法。

活动准备

几个呼啦圈、相关音乐和课件。

活动流程

1. 郊游介绍及模仿热身。